开发区一初中学生与“两型”学校创建

[日期：2008-11-21 9:06:53]

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孩子是社会的未来，建立可持续发展的“两型”社会，学生的参与和教育至关重要。我校创建“两型”示范学校，倡导全体师生树立“节约资源、保护环境、文明礼貌”的观念和意识。学生树立“节约资源、保护环境、文明礼貌”的观念和意识，就可以养成良好的节约资源、保护环境、文明礼貌的行为与习惯，通过他们可以去影响千千万万的家庭，再通过这千千万万的家庭来影响社会，促进“两型”社会的建设与发展。 学校组织学生学习“两型”社会和“两型”学校的创建，用行动践行“两型”社会和“两型”学校的创建： 1、教导处印制《武汉城市圈综改区总体方案概要》和《两型社会》，发给全校学生每人一份，供学生学习“两型”知识作参考。 2、教导处印制《争创“两型”示范校园倡议》，发给全校学生每人一份，引导学生在 “两型”示范校创建过程中，树立正确的价值观，崇尚节约光荣、环保光荣、文明光荣，增强节约意识、环保意识、文明意识，从身边做起、从自身做起、从小事做起，为创建“两型”社会和“两型”学校做出力所能及的贡献。 3、政教处七年级学生制作“两型”社会手抄报，八年级学生写“两型”社会的征文，并组织评奖；全校各班级创作“两型”社会的黑板报，举行“两型”社会的班会。通过学生参与这些活动的过程加深对“两型”社会建设的认识和理解。 4、教导处印制《关于“两型”示范校创建的调查问卷》，就身边的浪费资源、无视环保、不文明现象对学生进行问卷调查，通过回答问卷的过程及问卷调查的结果，让学生认识到以前熟视无睹的浪费资源、无视环保和不文明现象的严重性，进而使学生认识到创建“节约资源、保护环境、文明礼貌”的社会的重要性。 5、学校安排各年级开设环境教育课程，循环使用《武汉城市环境教育读本》，系统学习和宣传“节约资源，保护环境”，促进学生全面了解和认识节约资源保护环境的重要性。 6、通过“小手牵大手”带动家庭树立“两型”社会意识，再通过家庭影响全社会。 帮助学生树立“节约资源、保护环境、文明礼貌”的观念和意识，使他们养成良好的节约资源、保护环境、文明礼貌的行为与习惯，从身边做起、从自身做起、从小事做起，就是学校创建“两型”社会和“两型”学校的最大的成果。

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