七年级凯旋班工作特色汇报
班主任   朱庆
　　七年级（6）班在学校领导的关怀和指引下，终于成功走过了将近200天的时间。看着学生一天天长大和不断地进步，我感到由衷的幸福和快乐。我校九年级在付校长的亲自主抓下，更是取得了建校以来最为辉煌的成绩。在此大好形势下，我对凯旋班的各项工作进行以下总结和反思：
　　一、创建理念及目标
　　我们班作为七年级的凯旋班，任何工作都力求做到最好，其目标既希望在2011年的中考凯旋而归，更希望这个班的每个孩子有幸福凯旋的未来，能永远记住我们开发区一初中对他们的培养、教育，为社会、为国家做出贡献。因此，不仅在学习上，而且在思想和理想上，我都让孩子们树立更崇高的目标。最终目的是培养“志向高远，品格高尚，能力突出，特长鲜明”的新一代人才。
　　二、班级特色的创建
　　作为凯旋班，一定要具备特色。目前我们班以英语为特色，使用与外校同步教材，学生英语口语和听力能够达到外校学生的平均水平，考试成绩能与武汉市七年级所有班级竞争。在刚刚结束的期中考试中，我们班的英语平均分达到115.96分（满分为120分），比上学期期末的平均分114分仍有上升。在平时的课堂教学中，我们采用两套教材进行学习，除了国家规定的外，另外补充外校的主要用书《看听学》。在学习《看听学》时，让学生完全模仿课文磁带的读音，以四人小组为单位表演对话内容，还要求每位学生会背诵每篇课文。另外，我们在家庭作业上，布置的是最新的《看听学单元测试》和《阅读与写作》，其难度和要求只有在武汉市最好的学校才能达到的。现在我们的大部分学生已经能够独立完成这些作业。然而，我们的英语课时并没有增加，更没有加重学生的作业负担，经过统计，现在平均每位学生回家做所有功课的时间是90分钟，平均在9点半钟睡觉，最晚不超过10点。这说明学生在课堂上学习效率高，能充分发掘其潜力，优秀的英语学习环境带动了全体学生学习兴趣和英语能力。
　　英语的加强学习并没有拖其他课的后退，在此次期中考试中，各门功课的总分优秀率达到93.48%。学习信心的增强可以提高所有功课的学习成绩。
　　英语特色对于我们班来说是不够的，在我的指导思想里，还将阶段性地发展和形成其他特色。在八年级上学期，我将学习如何建立班级的文化特色，不仅使教室充满生命气息和人文气息，还要让每位学生团结向上、充满自信。在八年级下学期，逐步形成“班人制班”的特色，大小事务由学生民主决定，建立以班干部为核心的班级管理体制，逐步放手让学生管理班级，以及完成其他任务。班主任明察秋毫，协助管理，一切尽在掌握，但允许学生犯错，从小培养学生的管理能力。
　　三、班级现阶段管理模式
　　本班学生可以说最容易管，也可以说最难管。原因是孩子们从小家教很严，在学校懂得遵规守纪，开学以来从未发生过打架、骂人、翻院墙等恶性事件。但是孩子们也是一群最自以为了不起的孩子，普通的教育方法对他们不起作用，简单的说教他们比老师还会，所以必须用先进的、有创意的方式来教育管理他们。经过摸索和学习，我使用了“星星，月亮，太阳”和“每周一星”这样的模式。
　　“星星，月亮，太阳”模式就是首先开班会制定出有奖有罚的班规，然后让学生铭记在心。实施的时候在每个学生桌上贴一张卡，学生每按照班规表现好一次，就奖一个小星星粘在他桌上卡片上，三颗星星可加贴一面月亮，三个月亮可加贴一面太阳，两个太阳就奖价值不菲的奖品作为物质鼓励。对于违反班规一次的，就要扣除星星一枚，如未穿校服、作业未按时交和考试退步等。这里的重点是讲求人人平等，严格执行，互相监督。最后同学们之间很容易比较出谁是先进；开家长会时，家长坐在自己孩子的座位上就能清楚地知道孩子的表现了。这种奖惩不仅考虑学习的重要性，更要求学生日常行为的规范化，以及体现学生对老师要求的态度和执行力。
　　“每周一星”模式是每周五班会全班投票评选出一位在本周内表现最佳的同学，由她担任下周之星。具体操作是由大家提名四到五名候选人并说出原因，后由票数决定谁当选。这不仅仅是种荣誉(可以加两颗星)，今后入团、评三好生等她们可以优先。同时这也是一项任务，因为她将担负起一周班级管理的重担，包括填写每天每节课的日志，交当堂老师签名认可还要管理自习课纪律和清洁卫生。这种方法是想给每位同学同等的机会，提高大家的向上意识，谁表现好谁就能当明星。
　　实施这两个模式以来，学生都非常踊跃积极，班风良好，正气当头，自觉性也有了提高。另外，我还经常与学生交心谈心，了解孩子的性格，关注她们的心理变化和心态健康，在管理上采取人性化的方式。
　　当然下学期我们将不断更新模式，以免学生产生枯燥厌倦的情绪。
　　四、丰富多彩的课外活动
　　我们班每月都比其他班多几次课外活动是同学们最感到骄傲的地方，而且我
们的活动主题每次都不一样。第一次的主题活动是“呼啦圈比赛”，刚开始可难倒了一些男生，他们有的完全没碰过，但他们都买了呼啦圈在家里练，在比赛的时候，其中一个曾经不会的同学居然在三分钟内转了200多个，令我惊讶不已，这让我更坚定了我的信念。然后我们又举办了羽毛球比赛，拔河比赛，毽球比赛，和五班的篮球比赛，英语小品比赛（还请来江大实习老师做评委）。
　　下周我们将举办凯旋班“奥斯卡”颁奖晚会，就是仿照香港金像奖和“奥斯卡”颁奖典礼的形式，给本学期各项表现最佳的同学颁发奖品。届时将会用电脑制作的精美动画做背景，获奖同学的生活照片将在屏幕中播放以及还有表演和颁奖嘉宾。
　　我感觉校园再大也包含不了学生广阔的兴趣，发掘学生的潜力不能局限于校内。有时间有机会我将和家长一起组织孩子们进行校外拓展活动，领略大自然的风光和人文风土，给孩子一个快乐的童年。
　　五、和谐统一的班科联系
　　我们班的科任老师配合十分协和、紧密，每个老师都具有崇高的敬业精神。
语文老师王主任经验丰富，协调能力强，经常组织学生进行自主探究学习，像母亲一样关爱所有孩子，深得学生的敬重和爱戴。数学李老师教学严谨，工作细致，使班级数学成绩稳步提高，每当她把小黑板拿到教室，男生都围上去探讨题目，跟老师交流询问，班上学数学十分风气浓厚。我们科任老师间经常交流，班科联系会不定期召开，促进了学科均衡发展。自开学以来从未发生过作业或课时冲突。
　　王主任、李老师都是我学习的楷模，有了她们的经验和提醒，凯旋班才能如此稳定。
　　六、家校紧密联系
　　学校是为社会服务，也就是为家长服务，所以我的工作理念是让家长满意，
主动联系，搞好“师长”关系，尽量满足家长需求。我的办公桌上有每个学生的成长记录袋，里面装有个人档案、照片、奖惩记载，手机里有每位家长的联系电话，学生每周必须写让我满意的周记，内容是他的心得感想和想对我说的话，也可以是对班级工作的建议和家里发生的事情。我也每周认真批阅，给与鼓励和关怀。如果有必要我会家访，如今我家访过的学生有七名。每逢过节我都会给所有家长发出短信祝福，他们也会一一回赠。
　　现在我觉得我是幸福的，因为有领导的信任与支持，有学生健康成长的回报，有家长的理解与关心，七年级凯旋班将会越办越好！