新洲一初中教学常规管理的学习汇报材料
郑璇
　　上周四、五我和王校长去新洲一初中交流学习，我就教学常规管理这个方面向大家作一个汇报。
一、新洲一初中
　　2003年改制学校，今年取消改制。国有民办性质学校，直属新洲区教育局管理，今年8月学校接纳邾城一种、三中、四种的部分师生，现有56个教学班，3500多名学生，教师306人，新洲的教改已走在前列。
优点：1、有一支好的教师队伍。
      2、校领导班子有很新的办学理念。
      3、社会反响好。抓教学时，同时抓德育工作。
      4、学校办学模式先进。
      5、把别的先进学校请进学校。
      6、中考：2005—2007年中考升入升级示范高中占80.97%，97%，83.11%，86.67%；2008年中考7.3位置值有40多人，超过市内（武珞路中学），12.3位置值有370多人。
二、课堂教学改革
　　他们学校到洋思学习，根据学科特点，形成了新洲一初中独特的课堂教学模式，“导自式”主体教学模式和“三级三步”导学模式。
　　1、适用文科教学的“导自式”教学模式
内容：“二导”和“三自”
二导：导课、导向（一堂课的始点，终点，教师发挥“引导”作用。）
三自：学生的“自学”、“自疑”、“自解”，自我学习过程。
　　2、适用于理科教学的“三级三步”教学模式
把教学过程分成三个梯级。
第一级立足课本，注重基础知识，基本技能。第二级重在运用，熟练掌握。第三级重在迁移，总结规律和方法。
每一级过程中又分三步：自学，指导，训练。
随后：我们听课一节，我听的是一节英语课，教师的业务水平和自身素质中等水平，应该说不是最强的，但有一点，这位教师课堂重难点把握很好，重在落实，一节课的课堂教学容量不大，单我相信，学生在这节课上已经消化理解并能运用所学的知识。下课后与教师进行交流，我们说一节课你所教的知识只有这么多，你的进度这么完成呢？她说，我们从不赶进度，宁缺毋滥，先扎扎实实把所教的东西让学生消化，让学生吃透。
　　三、整个的教学环节重落实
　　1、集体备课：从周一到周五每天下午都规定语数外科政史集体备课时间（一天一门）。校长、教学付校长、年级主任无特殊事情准时到达参与集体备课。统一思想，特别是自己设计相关资料。所有的备课组由年级统一购买外面流行的资料和书籍，备课组成员分配到人，一人负责一个单元和章节的资料（一个人大约一学期负责2各单元，任务不大），负责编制的教师必须查阅所有的资料，适当进行修改和补充，每个单元英语上完一个单元，相关的词组、句型、单词进行统计整理，编成相关的练习题让学生进行当堂训练，当堂检测，一次半张A4纸。每个章节和单元资料分二块设计，一块是基础训练，一块是能力训练。若发现有教师完整使用一套资料，学校要对该教师进行通报批评。当然这样大规模的印刷自己的资料，学校有后勤保障，有几个胶印室，学期末对编制资料好的教师进行奖励。
　　2、课堂教学落实
（1）在听课期间，我们留意了一下，发现课间时间，每个教师有一位教师在里面，每节课间都如此。留堂：关注学生，拉近老师和学生的距离。解决学生的学习作业中的疑难问题。
（2）辅导从中等生抓起，自己制作的资料当天发放，当天批改，第二天及时订正，及时反馈。
（3）辅导落实。
（4）听课：推门听课制度，校长带头听课。教师每学期听课不少于10节。校长每年听课100节以上，校级干部听课40节以上。
　　四、每学期开展一次赛课比赛。
　　每学期开展一次教育教学论坛，包括交流教学经验，发表新的教学见解，谈教学反思，谈点滴体会。将老师的实践教学上升到理论知识中。新洲一初中的学生中考优秀率、合格率大幅度提高，中考80%以上的学生都能考上省示范学校，得到了家长和社会广泛的认同和赞许。这些成功的背后，新洲一初中有一些独特和独到的做法，这些做法的确值得我们反思和借鉴。

　　教案与作业检查：由备课组长负责检查督促，并做好记载，八年级语文、英语、科学组检查记载详尽，反映了存在的问题，希望备课组长及时的研究解决办法，九年级语文、科学、政史组检查记载详尽，反映了问题，希望备课组长及时地研究解决办法。